PLANEJAMENTO

De acordo com a BNCC – Base Nacional Comum Curricular –, entre os direitos da criança destacam-se: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

A educação pré-escolar é, portanto, impulsionadora do desenvolvimento infantil e é por esse motivo que deve ser olhada com muita dedicação. Nesse sentido, torna-se fundamental falar sobre uma palavra que pode fazer toda a diferença: PLANEJAMENTO. Mas, e aí, por onde começar?

O primeiro passo é observar a linha pedagógica da instituição. Professores e coordenadores devem definir uma proposta educativa de acordo com as características e especificidades dos alunos, para que essa prática possa nortear todas as ações no cotidiano.

Posteriormente, é a hora de focar no estabelecimento da rotina escolar, ou seja, a maneira como estará organizado o plano didático que deve reunir aspectos de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas.